陆谦在一众惊愕的目光中，左肩右肩各背着一袋面粉，快步走进学校。
“我靠，背两大袋面粉还能走这么快！”
“他简直是超人。”
“这是哪个班级的战将！”
“……”
潘主任一眼就看到陆谦了，见他这模样，急得跑起来迎上去。
“哎呀妈呀，陆老师，你快放下来，沉不沉啊，你倒是打个车直接送进来啊！”
陆谦随手把面粉袋放下，“潘主任早啊，一点不沉。”
“还不沉呢！”潘主任眉头一皱，佯怒开口，“你等我一下，正好保安室有推车，推着走。”
见潘主任已经走过去了，陆谦也就没说拒绝的话，又把手上提着的盐放到面粉袋上。
不多时，潘主任推着小推车回来了，和陆谦一同把面粉搬上车，朝着教学楼走去，两人边走边聊。
“陆老师，你带这么多面粉。”
“这不是怕他们不够吃吗，剩下的就放教室，以后说不定还能用上呢。”
“刚才有个你班的学生也带了面粉，也是这么说的，有其师必有其徒啊！”
两人均是哈哈一笑。
“对了陆老师，得提醒下学生，食材要买新鲜的，食品安全一定要过关！或者交给食堂安排也可以。”潘主任说道。
陆谦认真点头，“放心，今天带的食材肯定不会用的，我会嘱咐他们，让他明天早上去买，或者今天晚上去超市买。”
“陆老师办事，我放心。”潘主任又面露期待，“陆老师你包的饺子，我是一定要尝尝的！而且我还挺好奇你班学生都会包什么馅的呢。”
陆谦面色古怪，以他对这些学生的了解，
估计千奇百怪。
不说别的，巧克力馅的，绝对有学生会做！因为他以前就有这种念头。
就是现在，都有很多大胆的想法。
“潘主任，你没有忌口吧。”陆谦顿了顿，又补充道：“什么食材都没有？”
“没有，我不挑食。”潘主任豪迈一笑，“放心，大胆做！”
“那我就放心了。”陆谦微微一笑。
到了教学楼。
潘主任刚要帮忙搬一袋，陆谦直接拎起两袋面粉，“潘主任，那我先上去了，推车就得麻烦你帮忙还回去了。”
潘主任愣愣地看着他，“没问题没问题。”
陆谦转身上楼，健步如飞。
潘主任咂咂嘴，“文武双全啊。”
……
二十五班，热闹非凡。
锅碗瓢盆、面粉食材、调料蘸料，不同小组的学生已经陆陆续续把这些东西都带过来了。
“要不把饮料拿走吧，鸡蛋放不下了。”罗诗诗说道。
鸡蛋，是最多的食材了，每个小组都带了一板。
有些学生没做过饭，不知道带多少；有些学生虽然做过饭，但对于食材的分量也把控不好。
所以鸡蛋带的格外多。
尤其是鸡蛋吃不完，还可以直接煮了吃，也不怕浪费，就往多了带。
“行。”
几个男生把饮料拿出来，放到空桌子上。
鸡蛋几乎堆满了冰箱，剩下的地方则是放了需要冷藏的调料。
带厨具的学生则是相互讨论着自己带的厨具，有人拿着柄，像是当做兵器一样挥舞。
陆谦此时也拿着两袋面粉走进来了，一进来就看到学生舞着各式各样的厨具，惊讶开口，“嚯，你们今天就带厨具，那你们晚上吃什么？”
“这不是怕明天一次性带不过来。”
“陆老师放心，家里还有。”
“下馆子！正好省的刷锅了。”
“陆老师我来帮你拿面粉。”
“……”
面粉最后放到了教室后面，和其他几个学生带的面粉放在一起。
“厨具好好放着，别挥了，到时候漏了就没办法煮饺子了。”陆谦说道。
学生们嘻嘻哈哈的把厨具收起来，放到后面。
李俊这时候走进来，背着个干瘪的书包，手上空空如也。
“李俊，厨具呢？”李科伟惊讶问道。
“东西太多，自己拿不动，明天叫个车送进来，包括食材也是。”李俊淡淡开口，无形装逼。
“牛逼！”李科伟竖起大拇指，“你是会装逼的。”
“这全是餐具啊。”李俊回到位置上，看向范思雯后面摆着的几个箱子，里面是筷子、纸碗等餐具。
“不止，还有垃圾袋、厨房纸、湿巾、保鲜盒、创口贴啥的，能用很多次。”范思雯说道，“就是餐具只能用纸的，瓷碗不方便。”
“可惜我不能添钱。”李俊无奈摊手。
范思雯：“……”
“好了，上自习吧。”陆谦拍拍手，让全班收心。
学生只需要负责煮饺子，老师需要考虑的事情就多了。
陆谦站在门口，思考着安全问题。
走廊有灭火器，但班级也得搞一个小型灭火器。
还有安全性高的插排，电线也要理清楚。
陆谦看着班级，脑中已经开始模拟桌子摆放的位置了。
第一节上课。
语文老师郭梅走进来。
“你班这是要做饭啊。”
早上她就看见二十五班的学生拿着锅碗瓢盆走进来。
“郭老师，明天下午包饺子，来吃啊！”
“包饺子！”郭梅有些惊讶，但涉及到陆谦，好像又没那么惊讶了，“行啊。”
…
物理老师陈汉平是第二节课，走上讲台，他就看见后面摆放的锅碗瓢盆，惊讶又打趣地开口。
“嚯，哪来的厨具，不会也是陆老师赢回来的吧。”
全班哄堂大笑。
“陈老师，都是我们带的，明天来吃饺子啊！”学生们说道。
“饺子？冬至是吧，不错啊。”陈汉平一脸感兴趣，眼尖又看到电磁炉，当即快步走过去，拿着电磁炉回到讲台上，“电磁炉，非常不错的教学道具！我平常还很没办法带过来。”
“来，说一说电磁炉都涉及到了哪些物理现象和原理。”
李科伟第一个举手，“交变电流产生磁场，法拉第电磁感应定律，锅底产生感应电动势，形成涡流！”
陈汉平立马放下电磁炉，跟着在黑板上写出公式。
“哎，没错，公式是不是——Q=I²Rt……”
相关知识，就这么被顺势引导并讲解出来了。
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